Además, también trabaja en áreas como la lectoescritura y en la rehabilitación o habilitación de funciones orales no verbales.

Las dificultades del lenguaje que se pueden dar en los niños que llegan a un CDIAT son muy diversas, pueden trabajar desde un TSH (trastorno de los sonidos del habla, antiguamente conocido como dislalia) hasta la adaptación de sistemas aumentativos o alternativos de comunicación para aquellos niños más afectados en las áreas de lenguaje.

El trabajo en conjuntos con los otros profesionales del CDIAT debe ser complementario y coordinado para conseguir buenos resultados.